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Pour les Kinés qui ne se contentent pas du minimum

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MOHA a lu pour TOHA : Asthme, l’épidémie silencieuse qu’on peut (vraiment) prévenir

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Du contrôle au chaos : une nouvelle stratégie neurocognitive pour la rééducation du LCA

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Vos patients adorent vos diagnostics… mais ils pourraient les faire souffrir davantage.

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TOHAcademy

Pratiques Raisonnées : Module Cardio-Respiratoire

  • 4 heures
  • 4 stagiaires max
  • 50€ TTC
  • Présentiel/Mixte

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre la place et les enjeux de la clinimétrie dans le raisonnement clinique
  • Identifier les outils d'évaluation validés et spécifiques à la kinésithérapie
  • Savoir choisir, administrer et interpréter les éléments clinimétriques
  • Utiliser la mesure comme outil d'aide à la décision, de suivi et de communication interprofessionnelle

Compétences visées

  • Intégrer la clinimétrie dans son raisonnement clinique et son suivi patient
  • Choisir un outil d'évaluation adapté à la situation du patient et aux données probantes
  • Argumenter ses choix auprès des pairs, prescripteurs ou institutions

Public visé et prérequis

Masseurs-kinésithérapeutes diplômés d’État, exerçant en libéral ou en structure de soins. Être à jour de son assurance responsabilité civile professionnelle.

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques interactifs
  • Démonstrations sur la plateforme TOHA®
  • Études de cas cliniques
  • Mises en situation et échanges entre pairs

Évaluation et suivi

  • Auto-évaluation préalable
  • Exercices pratiques et mises en situation
  • QCM de validation des acquis en fin de session
  • Questionnaire de satisfaction
  • Attestation de formation délivrée à chaque participant

Accessibilité

TOHACADEMY s’engage à rendre ses formations accessibles à tous les publics, y compris les personnes en situation de handicap. Des adaptations pédagogiques et matérielles peuvent être proposées sur demande.

TOHAcademy

  • 7 heures
  • 20 stagiaires max
  • 300€ TTC
  • Présentiel

Kiné TOHA : Renforcer votre raisonnement clinique au cabinet

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre les fondements du raisonnement clinique et sa place dans la pratique raisonnée.
  • Savoir formuler une question clinique exploitable à partir d’une situation réelle.
  • Mobiliser les principes de l’EBP de façon pragmatique.
  • Comprendre les bases de la recherche clinique nécessaires à la décision.
  • Savoir décider en situation d’incertitude en sécurisant la prise en charge.
  • Être capable d’identifier, sélectionner et utiliser de manière pertinente des outils d’aide à la décision clinique.
  • Développer une posture de métacognition.
  • S’auto-positionner grâce à des évaluations pédagogiques intégrées.
  • Comprendre l’apport de l'outil métier TOHA pour structurer hypothèses, données et décisions.

Compétences visées

  • Créer une stratégie de prise en charge individualisée en intégrant les trois piliers de l’Evidence-Based Practice.
  • Évaluer et hiérarchiser un choix clinique en combinant données probantes, expertise et contexte patient.
  • Analyser les sources d’incertitude et ajuster ses décisions cliniques.
  • Adopter une pratique réflexive au cabinet
  • Mobiliser des outils d’aide à la décision clinique afin d’améliorer la qualité du raisonnement et la traçabilité des décisions prises.

Public visé et prérequis

Masseurs-kinésithérapeutes diplômés d’État, exerçant en libéral ou en structure de soins. Être à jour de son assurance responsabilité civile professionnelle.

Méthodes pédagogiques

  • Apprentissage actif et interactif
  • Études de cas cliniques (apprentissage par vignettes cliniques)
  • Ateliers d’application pratique avec feedback
  • Supports pédagogiques multimodaux favorisant le transfert en pratique
  • Approche socio-constructiviste et travail collaboratif
  • Entraînement au raisonnement probabiliste et à la décision en incertitude
  • Intégration d’un outil décisionnel numérique (TOHA®)

Évaluation et suivi

  • Test de concordance de script initial et final.
  • Exercices pratiques et mises en situation durant la formation
  • Quiz/QCM de consolidation des acquis en fin de session.
  • Questionnaire de satisfaction.
  • Attestation de formation remis à chaque participant.

Accessibilité

TOHACADEMY s’engage à rendre ses formations accessibles à tous les publics, y compris les personnes en situation de handicap. Des adaptations pédagogiques et matérielles peuvent être proposées sur demande.

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Accès Direct au cabinet : Triage, réorientation, communication

  • 14 heures
  • 20 participants max
  • 600€ TTC | ✅ FIFPL
  • Présentiel

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre les fondements du raisonnement clinique et sa place dans la pratique raisonnée.
  • Savoir formuler une question clinique exploitable à partir d’une situation réelle.
  • Mobiliser les principes de l’EBP de façon pragmatique.
  • Comprendre les bases de la recherche clinique nécessaires à la décision.
  • Savoir décider en situation d’incertitude en sécurisant la prise en charge.
  • Être capable d’identifier, sélectionner et utiliser de manière pertinente des outils d’aide à la décision clinique.
  • Développer une posture de métacognition.
  • S’auto-positionner grâce à des évaluations pédagogiques intégrées.
  • Comprendre l’apport de l'outil métier TOHA pour structurer hypothèses, données et décisions.

Compétences visées

  • Créer une stratégie de prise en charge individualisée en intégrant les trois piliers de l’Evidence-Based Practice.
  • Évaluer et hiérarchiser un choix clinique en combinant données probantes, expertise et contexte patient.
  • Analyser les sources d’incertitude et ajuster ses décisions cliniques.
  • Adopter une pratique réflexive au cabinet
  • Mobiliser des outils d’aide à la décision clinique afin d’améliorer la qualité du raisonnement et la traçabilité des décisions prises.

Public visé et prérequis

Masseurs-kinésithérapeutes diplômés d’État.

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques interactifs
  • Démonstrations sur la plateforme TOHA®
  • Études de cas cliniques
  • Mises en situation et échanges entre pairs

Évaluation et suivi

  • Apprentissage actif et interactif
  • Études de cas cliniques (apprentissage par vignettes cliniques)
  • Ateliers d’application pratique avec feedback
  • Approche socio-constructiviste et travail collaboratif
  • Entraînement au raisonnement probabiliste et à la décision en incertitude
  • Intégration d’un outil décisionnel numérique (TOHA®)
  • Supports pédagogiques multimodaux favorisant le transfert en pratique

Accessibilité

TOHACADEMY s’engage à rendre ses formations accessibles à tous les publics,
y compris les personnes en situation de handicap. Des adaptations pédagogiques et matérielles peuvent être proposées sur demande : qualite@toha.care

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